Introdução: O brincar é essencial para o desenvolvimento infantil, já que através dele a criança desenvolve suas habilidades físicas, cognitivas, emocionais e sociais [1]. Desse modo, é de suma importância que tenhamos conhecimento suficiente para analisar o desenvolvimento infantil em todos seus aspectos. [2]. A Escala Lúdica Pré-escolar de Knox (ELPK) é uma avaliação padronizada, eficaz e capaz de avaliar as habilidades presentes durante o brincar de crianças pré-escolares de maneira a abordar o máximo dos aspectos possíveis do desenvolvimento e os marcos esperados em cada fase [3]. A ELPK descreve a evolução típica do brincar em quatro dimensões: domínio espacial, domínio material, faz de conta e participação, em períodos de 6 meses dos 0 aos 3 anos de idade e em períodos anuais até os 6 anos de idade [4]. Esta escala já passou pelo processo de adaptação cultural [5], e validação para a população brasileira [6]. Objetivo: Examinar a produção científica sobre a utilização da Escala Pré-Lúdica de Knox na literatura nacional e internacional. Método: Trata-se de uma revisão de escopo utilizando apenas bases de dados virtuais, sendo essas: Capes, Scopus, Lilacs, BDENF, Embase, Cochrane, Medline, PubMed, CINAHL, Web of Science, PsycINFO, Scielo, Google Scholar, Dedalus, BDTD e PROQUEST. A estratégia de busca incluiu os descritores: “Escala Lúdica Pré-escolar de Knox” OR “Knox Preschool Play Scale”. Foram incluídos trabalhos em português, inglês, espanhol, francês, alemão e italiano que utilizavam a ELPK em sua metodologia, sem restrições quanto ao ano de publicação. E excluídos trabalhos que não utilizavam a escala, que apenas citavam a escala, com acesso bloqueado, em outro idioma, não utilizavam a escala completa, apenas descrevia a escala. Resultados: Após a aplicação dos critérios de inclusão e exclusão, foram analisados na íntegra 33 estudos publicados entre 2003 e 2019 em 13 países, com participação de 1029 crianças com idade entre 0 a 72 meses e 7 a 10 anos com desenvolvimento típico e atípico. A maioria dos estudos (91%) foram realizados por terapeutas ocupacionais. O Brasil é o país que tem mais publicações utilizando a escala (n=12). Conclusões: Os estudos analisados nesta revisão demonstram que a ELPK apresenta evidências confiáveis e embasamento científico, sendo útil na prática de terapeutas ocupacionais e outros profissionais das áreas da saúde e educação, que atuam com crianças com desenvolvimento típico e atípico.